理科における自ら問題発見・解決する学習ー子供が理科の学びに楽しさを見出し続ける手立てー
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資料取り授業 ５年「ふりこのきまり」
本時 （４/６時間）
目標：振り子が１往復する時間は、おもりの重さや振れ幅では変わらないが、振り子の長さによって変わることを理解することができる。【知識・技能等】
推進授業 4年「電気のはたらき」
本時（５/１０時間）
目標：乾電池１個の時よりもモーターが回る速さを速くするために乾電池を２個使い、どのようにつなげば速くなるかを考え、根拠ととも表現できる。
授業研究会
6月27日に行われました。
事前検討会
6月20日に行われました。